【尚言】青島小學(xué)生都具備的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì) 主動(dòng)進(jìn)取堅(jiān)持

 

尚言教育小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

為什么家長(zhǎng)為孩子上學(xué)所累？

為什么家長(zhǎng)總是對(duì)孩子充滿擔(dān)心？

為什么孩子犧牲了玩的時(shí)間卻依然得不到好的成績(jī)？

 

因?yàn)闆](méi)有抓住教育根基----學(xué)習(xí)習(xí)慣！

英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞提出：“學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子事業(yè)成功的根基”。

美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出：“卓越是一種習(xí)慣?！?br />
西方教育中一直將習(xí)慣的養(yǎng)成作為育人的首要目標(biāo)。

尚言教育專(zhuān)職小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提優(yōu)

為您孩子的學(xué)習(xí)插上翅膀！

一、    
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀是怎樣的？

通過(guò)對(duì)青島市南區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)卷調(diào)查，低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀是：

1、注意力維持時(shí)間短且不穩(wěn)定，容易受外界的干擾；

2、回答問(wèn)題音小，內(nèi)容不清晰；

3、閱讀的情感和習(xí)慣需要搭建；

4、作業(yè)流程急需完善，作業(yè)快速與準(zhǔn)確需要提升；

5、學(xué)科學(xué)習(xí)缺少方法；

6、生活中做事拖沓，自理能力弱，物品歸位習(xí)慣尚未形成；

7、際互動(dòng)中存在自我中心傾向，不懂分享，遇到?jīng)_突不知道怎么解決。

二、    
尚言小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培優(yōu)方案

六大模塊：

1、         
聽(tīng)課習(xí)慣：注意力訓(xùn)練
課堂積極參與舉手發(fā)言

2、         
生活習(xí)慣：立即執(zhí)行
歸位訓(xùn)練

3、         
作業(yè)習(xí)慣：時(shí)間企劃
快速認(rèn)真
揪錯(cuò)糾錯(cuò)

4、         
閱讀習(xí)慣：情感建立
閱讀方法

5、         
學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)方法：學(xué)科思維模式建立
有效策略方法

6、         
人際互動(dòng)模式：換位思考
人際感染

三、    
課程收益

學(xué)生八大進(jìn)步：

1、         
學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)

2、         
上課聽(tīng)講認(rèn)真

3、         
作業(yè)效率顯著提升

4、         
掌握了有效的學(xué)習(xí)方法

5、         
學(xué)習(xí)能力顯著提升

6、         
生活習(xí)慣有效改善

7、         
人際交往能力顯著提高

8、         
親子關(guān)系更加融洽。

家長(zhǎng)收獲：

智慧家長(zhǎng)課堂：通過(guò)制定方案，優(yōu)化教育方法，形成習(xí)慣，逐步提升教育理念，建立全新的教育戰(zhàn)略思想。

四、    
六大保障體系

1、參與式課程沖擊原有認(rèn)知

2、有效激勵(lì)方式推動(dòng)行為進(jìn)步

3、尚言文化浸潤(rùn)進(jìn)步氛圍

4、大型體驗(yàn)式活動(dòng)歷練心智

5、專(zhuān)業(yè)教師個(gè)性化全方位指導(dǎo)

6、家庭教育理念革新

五、        
尚言教育簡(jiǎn)介

尚言教育成立于2005年，主要致力于從根本上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。主要從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法提升、學(xué)生心理疏導(dǎo)、積極人生觀的樹(shù)立和親子關(guān)系的融匯等工作。

&n