課程宗旨：
       課程與現(xiàn)代少兒教育理念緊密結合，以國學經(jīng)典教育為主干，融健康、語言、社會、科學、藝術于一體的綜合性課程理論依據(jù)來自于三大基礎學科：心理學、哲學、社會學。讓孩子通過對國學經(jīng)典的學習和實踐，使學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，接受熏陶的同時開發(fā)潛質(zhì)、提高語文成績、逐漸完善品格，樹立信心、愛心、積極的生活態(tài)度和理想，懂得為人處世的道理。 
 
 
課程目標：
1、孩子認識了中國的傳統(tǒng)了解了民俗經(jīng)典在誦經(jīng)（說文解字）+行為（力行實踐）的基礎上培養(yǎng)能說會做的“國學小達人”。
2、突破識字關、口語關、誦讀關，明顯、快速地增加識字量；
3、養(yǎng)成良好學習習慣和性格，孩子“靜得了、坐得住”明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力，顯著提升記憶力、理解力；
4、養(yǎng)成良好禮儀習慣、行為習慣，為建立決定孩子一生的行為準則奠定深厚的人文素養(yǎng)和健康優(yōu)美的人格品質(zhì)；
課程設置：
    中文經(jīng)典 + 德育禮儀 + 英語文化 + 力行訓練
 
 
課程體系：
 
 養(yǎng)性班（5-7歲）：涵養(yǎng)性情、陶冶靈性、開闊心胸、端正品行打牢基礎，所謂“幼兒養(yǎng)性”
 
 養(yǎng)正班（8-9歲）：培養(yǎng)孝道、健全人格、進行圣賢智慧熏修，所謂“童蒙養(yǎng)正”
 
 養(yǎng)志班（10-11歲）：培養(yǎng)崇高理想樹立遠大志向，完成于現(xiàn)在科學文化知識學習的接軌，所謂“少年養(yǎng)志”
 
 養(yǎng)德班（11-12歲）：因材施教、分類指導、補缺強化、定向培養(yǎng)、鼓勵賢德兼?zhèn)洹⒆猿善洳?br /> 






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