黃巖睿達(dá)實驗學(xué)校：考能力不考知識

    今年是黃巖睿達(dá)實驗學(xué)校第二次面試招生，今年吸引了很多學(xué)生前來面試。小學(xué)入學(xué)面試考的是什么呢？相信這是很多家長最想知道的。黃巖睿達(dá)實驗學(xué)校的小學(xué)部副校長陳巍介紹，今年的面試，學(xué)校分別從活動觀察、模擬課堂和面談這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行考察。

    考察內(nèi)容：

    動作協(xié)調(diào)能力

    讓小朋友跟著前面領(lǐng)操的老師做，然后有4位老師在下面觀察小朋友們的動作是否協(xié)調(diào)，注意力是否集中。

    交流、表達(dá)能力

    讓小朋友根據(jù)自己的興趣去參加活動，老師會在這期間觀察他們的言談舉止，從中了解他們的交流能力、表達(dá)能力和自控能力。而在自由活動結(jié)束后，老師會觀察小朋友是否會將看過的書和玩了的玩具放回原位，這個也是從側(cè)面反應(yīng)小朋友是否有良好的生活習(xí)慣。

    傾聽和思維反應(yīng)能力

    老師在模擬課堂上根據(jù)繪本圖書上的內(nèi)容講故事，然后老師會根據(jù)講的和繪本上的內(nèi)容對小朋友進(jìn)行提問，這個則是測試小朋友的傾聽能力和思維反應(yīng)能力。有的時候會讓小朋友復(fù)述故事的內(nèi)容，這個就是對小朋友的領(lǐng)悟能力和表述能力的雙重反應(yīng)。

    面談這樣環(huán)節(jié)是為了更全面的了解小朋友，而面談也分為語文和數(shù)學(xué)。在與老師一對一交流時，老師會問小朋友關(guān)于家里的一些基本情況，從中考察小朋友對生活的認(rèn)知程度。

    想象力

    給小朋友一幅畫，讓小朋友根據(jù)這幅畫來描述圖畫中可能會發(fā)生的事情，或者讓小朋友根據(jù)原先繪本上的故事，發(fā)揮想象來講述以后會發(fā)生的事。

    數(shù)學(xué)邏輯能力:

    根據(jù)前面所給的數(shù)字推出后面的數(shù)字。比如給出2.3.4問接下來的是什么數(shù)字，或者給出10.9.8問接下來的是什么數(shù)字，這個能反映出小朋友是死記硬背還是能夠靈活運用。當(dāng)然，考慮到是幼兒園的小朋友，不會考的太難，考察的數(shù)字在20以內(nèi)數(shù)字。

    觀察能力

    讓小朋友尋找相似的圖形，在相似的圖片中找不同。

    比較分析能力

    給出幾張卡片，讓小朋友通過觀察卡片上的人物來比較胖瘦和高矮。